L’exercice de vulgarisation scientifique
Vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances
Colonies de vacances
Les colonies de vacances ne sont plus ce qu’elles étaient, c’est à dire énormes, anonymes et sans activités précises. Heureusement les choses ont changé et les enfants qui ont vécus il y a 20 ans les premiers camps de vacances, qui à l’inverse des colonies de vacances proposaient des stages de qualité au grand air et bourrés d’activités intelligentes, ont grandis et sont devenus eux-mêmes
organisateurs de séjours de vacances intelligentes et hors du commun. Ces
séjours, vous les trouvez sur ce site...
.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
Pour plus de renseignements sur les séjours que nous proposons, rendez-vous sur notre page web : http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html.
Les sciences participatives sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique
Recherche Scientifique
Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins.
, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
!
Aucun articles trouvés
Voir également
- 4/247 A Cheval sur les traces de l’Ours
- 4/247 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 2/247 A l’Affût de la Biodiversité
- 1/247 Accessibilité / Accessibilités
- 1/247 Acores
- 1/247 Açores routard
- 1/247 Acoustique musicale
- 3/247 ACQ
- 18/247 Adultes
- 2/247 Adultes/Familles
- 1/247 Afrique
- 6/247 Allemand
- 10/247 Alpes (France)
- 10/247 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 2/247 Amazonie
- 177/247 Anglais
- 11/247 Angleterre
- 6/247 Année internationale de la Désertification (2006)
- 13/247 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 4/247 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 1/247 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 10/247 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 6/247 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 14/247 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 5/247 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 2/247 Architectes du Futur
- 1/247 Assertivité
- 8/247 Au Fil de l’Arbre
- 4/247 Au Fil de l’Eau
- 1/247 Auditif / auditifs
- 1/247 Australie
- 1/247 Autisme / Autiste / Autistes
- 93/247 Automne
- 4/247 Automne 2016
- 3/247 Auvergne (France)
- 1/247 Baleines Açores
- 2/247 Baleines Tadoussac
- 1/247 Basque
- 39/247 Biodiversita
- 1/247 Brésil
- 6/247 Bretagne (France)
- 5/247 Camps de Séjour / Camp de Séjour / Camps de Séjours
- 1/247 Camps FBI Printemps
- 4/247 Camps Sciences
- 4/247 Canada
- 1/247 Cévennes (France)
- 1/247 Cévennes (France)
- 1/247 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 2/247 Colonies de vacances
- 3/247 Colonies de Vacances et Coronavirus
- 1/247 Colonies Futées
- 1/247 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 1/247 Congo RDC
- 1/247 Congo RDC - OUEST
- 1/247 Dauphin / Baleine
- 1/247 Déficient / déficience / déficients
- 1/247 Développement de la recherche
- 1/247 Développement de la Recherche
- 11/247 Drones Connection !
- 2/247 Ecosse
- 2/247 Ecosse
- 1/247 Ennui profond
- 19/247 Espagnol
- 199/247 Eté
- 7/247 Europe
- 33/247 Expéditions DROPS
- 1/247 Falaises de Fossiles du Sud de l’Angleterre
- 7/247 Familles
- 3/247 Félin / Félidés
- 247/247 Français
- 107/247 Français pour non francophone
- 103/247 France
- 19/247 Géologie
- 1/247 Grêce
- 1/247 Grêce
- 1/247 Guyane
- 1/247 Habitats nordiques
- 1/247 Hawaï
- 1/247 Hawaï (USA)
- 52/247 Hiver
- 2/247 Ice Land Lab
- 1/247 Intégration scolaire / intégration / intégrative / inclusion / inclusif / inclusive / ségrégation / ségrégatif / ségrégative
- 1/247 intelligence exceptionnelle
- 6/247 Islande
- 2/247 Italie
- 12/247 Italien
- 4/247 Japonais
- 2/247 Jeunesse en Action Europe
- 5/247 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 4/247 Kyrgyzstan
- 3/247 La Réunion
- 2/247 La Réunion Océan Indien
- 1/247 La Rochelle
- 3/247 Laos
- 3/247 Laos
- 3/247 Lausanne (Suisse)
- 10/247 Londres (Angleterre)
- 1/247 Lorraine (France)
- 7/247 Madagascar
- 7/247 Madagascar
- 1/247 Mammifères Marins
- 4/247 Maroc
- 2/247 Martinique
- 1/247 Mental / mentaux
- 2/247 Mexique
- 2/247 Mexique
- 10/247 MINEO
- 13/247 Missions Biodiversité !
- 1/247 Modélisation
- 4/247 Monde
- 1/247 Mont Blanc - France
- 2/247 Monténégro
- 1/247 Moteur / moteurs
- 1/247 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/247 Nature au Sommet
- 4/247 Népal
- 4/247 Népal (Asie du Sud)
- 6/247 Niveau 1
- 23/247 Niveau 2
- 6/247 Niveau 3
- 16/247 Niveau 4
- 26/247 Niveaux 1 à 3
- 98/247 Niveaux 1 à 4
- 6/247 Niveaux 1 et 2
- 20/247 Niveaux 2 à 4
- 5/247 Niveaux 2 et 3
- 47/247 Niveaux 3 et 4
- 4/247 Norvège
- 4/247 Norvège
- 7/247 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 2/247 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/247 Occitan
- 22/247 Océan
- 1/247 Offre Emploi Accrobranche
- 1/247 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/247 Offre Emploi Drones
- 1/247 Offre Emploi Equitation
- 1/247 Offre Emploi Montagne
- 6/247 OSI PANTHERA
- 3/247 Paléo Labo+
- 6/247 Pays Basque (France)
- 13/247 PERCEPTION
- 1/247 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 2/247 Pétrographie
- 3/247 Pisteurs des Alpes
- 3/247 Placettes
- 1/247 Plancton
- 1/247 plancton
- 7/247 Portugais
- 97/247 Printemps
- 1/247 Programme de recherche
- 1/247 Programme de science / Programme scientifique
- 2/247 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/247 Projet Participatif
- 1/247 Projet participatif
- 13/247 Provence (France)
- 3/247 Québec
- 1/247 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/247 Recherche Scientifique
- 1/247 Recherche Scientifique
- 1/247 Recherche scientifique
- 1/247 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/247 Robots sur les traces de l’Ours
- 4/247 Russe
- 3/247 Science
- 1/247 sciences citoyennes
- 1/247 sciences participatives
- 1/247 Séjours au Maroc
- 3/247 Séjours de Vacances
- 3/247 Séjours ECOLOGIS
- 8/247 Séjours en rapport avec le climat
- 14/247 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 7/247 Séjours nature en Suisse
- 3/247 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 2/247 Serbo-croate
- 1/247 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/247 Solidaire / Solidarité
- 3/247 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 16/247 Soutien Scolaire
- 3/247 SPIP
- 1/247 Stage Etudes
- 1/247 Stage Nature
- 3/247 Stage Scolaire
- 1/247 Stomates
- 45/247 Suisse
- 2/247 Sur les Traces du Loup
- 3/247 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/247 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 5/247 Tahiti
- 6/247 Togo
- 23/247 Tous les âges
- 3/247 Transect / Transects
- 1/247 Trisomie 21
- 1/247 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 17/247 Usa
- 1/247 Vacances à la mer
- 1/247 Vacances à la Mer
- 1/247 Vacances Açores Famille
- 3/247 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/247 Vacances avec les baleines
- 1/247 Vacances aventure
- 3/247 Vacances Aventure
- 1/247 Vacances bio
- 1/247 Vacances carnaval
- 9/247 Vacances Cheval
- 1/247 Vacances Cheval
- 11/247 Vacances de Février
- 1/247 Vacances de ski
- 1/247 Vacances Découverte
- 2/247 Vacances Enfants
- 1/247 Vacances février
- 2/247 Vacances Futées
- 4/247 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/247 Vacances Haut de Gamme
- 1/247 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/247 Vacances Insolites
- 1/247 Vacances insolites
- 1/247 Vacances Intelligentes
- 2/247 Vacances Originales
- 1/247 Vacances Originales
- 3/247 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/247 Vacances scolaires 2015
- 1/247 Vacances scolaires 2016
- 1/247 Vacances solidaires
- 1/247 Vacances Sport
- 1/247 Vacances utiles
- 1/247 Vacances Utiles
- 1/247 Vacances voile
- 1/247 Vacances Voile
- 1/247 Visuel / visuels
- 3/247 Volcans Vacances de Printemps
- 1/247 Volontaire / Volontariat
- 1/247 Volontariat / Volontaire
- 3/247 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 1/247 Vulgarisation
- 23/247 1 éducateur scientifique
- 4/247 1 formateur
- 8/247 facebook
- 82/247 FR
- 2/247 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 183/247 2 éducateurs scientifiques
- 6/247 3-6 ans
- 44/247 Alpes (Suisse)
- 19/247 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 3/247 Mathématiques
- 1/247 twitter
- 58/247 3 éducateurs scientifiques
- 30/247 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 1/247 Youtube
- 16/247 4 éducateurs scientifiques
- 1/247 LinkedIn
- 17/247 5
- 2/247 Acores (voile)
- 8/247 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 2/247 MontéNégro
- 2/247 Suisse
- 4/247 Togo
- 1/247 6
- 1/247 6
- 4/247 7
- 6/247 7-12 ans
- 5/247 7-12 ans/Familles
- 1/247 7-15 ans/Familles
- 7/247 7-17 ans/Familles
- 11/247 7-18 ans
- 2/247 7-25 ans
- 2/247 7-25 ans/Adultes
- 23/247 7-25 ans/Familles
- 1/247 7-9 ans
- 1/247 Amazonie
- 1/247 Belgique
- 18/247 8
- 4/247 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 46/247 10
- 11/247 10-13 ans
- 6/247 10-15 ans
- 3/247 10-15 ans/Familles
- 5/247 10-17 ans
- 12/247 10-17 ans/Familles
- 8/247 10-18 ans/Adultes
- 5/247 France
- 11/247 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 74/247 Provence
- 1/247 11-17 ans
- 13/247 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 102/247 12
- 3/247 12-17 ans
- 4/247 12-17 ans/Familles
- 1/247 12-25 ans/Adultes
- 9/247 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/247 13-15 ans
- 26/247 13-17 ans
- 6/247 13-18 ans
- 23/247 13-18 ans/Adultes
- 5/247 13-18 ans/Familles
- 4/247 13-25 ans
- 29/247 13-25 ans / Adultes
- 11/247 13-25 ans/Adultes
- 11/247 13-25 ans/Familles
- 1/247 Auvergne
- 73/247 15
- 32/247 Pyrénées
- 10/247 16-18 ans/Adultes
- 12/247 16-25 ans/Adultes
- 5/247 16-25 ans/Familles
- 10/247 18-25 ans/Adultes
- 60/247 18-25 ans/Adultes
- 1/247 18-25 ans/Familles
- 7/247 20
- 85/247 7-9 ans
- 2/247 Camargue
- 43/247 EN
- 6/247 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 11/247 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 3/247 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 6/247 Alpes du Sud
- 140/247 Familles
- 9/247 30
- 102/247 10-12 ans
- 10/247 Bretagne et Normandie
- 20/247 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 8/247 12 ans
- 2/247 Désert (Maroc)
- 182/247 13-15 ans
- 1/247 Bassin d’Arcachon
- 9/247 Islande (Reykjavik)
- 205/247 16-17 ans
- 1/247 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 22/247 Québec (Canada)
- 6/247 Vosges, Vittel, Nancy
- 116/247 18-25 ans
- 10/247 Tahiti et Polynésie Française
- 3/247 USA (YellowStone)
- 129/247 Adultes
- 1/247 En Ville, à Paris
- 5/247 IT
- 3/247 Dates, Places, Tarifs
- 4/247 Japon (Péninsule d’Izu)
- 4/247 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 14/247 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 3/247 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 3/247 Rio (Brésil)
- 7/247 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 4/247 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 2/247 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 10/247 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 9/247 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 28/247 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 5/247 Genève (Camp de Jour)
- 7/247 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 5/247 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/247 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 18/247 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 4/247 Paris (Camp de Jour)
- 1/247 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 5/247 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 16/247 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/247 AGRI’CULTURE
- 1/247 IROKO : Santé communautaire
- 3/247 Biologie de l’Évolution
- 1/247 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/247 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 1/247 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 1/247 Spécial Fin d’Année
- 1/247 A titre exceptionnel cette année !